Pembelajaran Fisika Berdiferensiasi: Startegi Dan Metodenya

Data hasil Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2022 menunjukkan bahwa Indonesia masih berada pada peringkat yang memprihatinkan dalam literasi sains. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan pembelajaran yang seragam (one-size-fits-all) sudah tidak lagi relevan untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang semakin beragam. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran berdiferensiasi hadir sebagai solusi yang tidak hanya pedagogis, tetapi juga etis, untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adil, dan bermakna.

Buku ini disusun dengan struktur yang sistematis, dimulai dari landasan filosofis dan konseptual pembelajaran berdiferensiasi, karakteristik pembelajaran fisika, integrasi teknologi, strategi dan model pembelajaran, evaluasi, hingga pengembangan materi ajar. Setiap bab dilengkapi dengan contoh konkret, studi kasus, dan tugas praktik yang dapat langsung diimplementasikan oleh guru dalam konteks pembelajaran fisika di tingkat SMA.