Powtoon sebagai Media Alternatif Bimbingan Belajar Online SDN Curahsawo 3 Kabupaten Probolinggo

Authors

  • Afib Rulyansah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia
  • Ribut Prastiwi Sriwijayanti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga, Indonesia
  • Ani Anjarwati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga, Indonesia
  • Pance Mariati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47679/ib.2022216

Keywords:

Powtoon, Pembelajaran virtual, Media pembelajaran digital, Virtual learning, Digital material learning

Abstract

The spread of COVID-19 has made it difficult to teach in the classroom. One way to avoid this challenge is through online virtual classes. consequently, the media must play a role in ensuring that students are engaged in their studies. This community service aims to empower Powtoon in virtual learning at SDN Curahsawo 3, Probolinggo Regency. The PKM project is designed to help teachers use technology more effectively when creating instructional videos that can be used during the learning process. This community service project is divided into four parts: observation, looking at the problem, looking for solutions, and finding. This service involves 28 first graders. Adopting Powtoon media has many benefits, such as increasing student enthusiasm, making learning more interesting, and helping students learn faster. In addition, the teacher's enthusiasm for developing Powtoon content is evident.

 

 

Abstrak: Penyebaran COVID-19 telah membuat sulit untuk mengajar di kelas. Salah satu cara untuk menghindari tantangan ini adalah melalui kelas virtual online. Akibatnya, media harus memainkan peran dalam memastikan bahwa siswa terlibat dalam studi mereka. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan powtoon dalam pembelajaran virtual di SDN Curahsawo 3 Kabupaten Probolinggo. Proyek PKM dirancang untuk membantu guru menggunakan teknologi secara lebih efektif ketika membuat video pembelajaran yang dapat digunakan selama proses pembelajaran. Proyek pengabdian masyarakat ini dibagi menjadi empat bagian: observasi, melihat masalah, mencari solusi, dan mengevaluasi. Layanan ini melibatkan 28 siswa kelas satu. Mengadopsi media Powtoon memiliki banyak manfaat, seperti meningkatkan semangat siswa, membuat pembelajaran lebih menarik, dan membantu siswa belajar lebih cepat. Selain itu, antusiasme guru untuk mengembangkan konten Powtoon terlihat jelas.

Author Biographies

Afib Rulyansah, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Jl. Raya Jemursari No.57, Jemur Wonosari, Kec. Wonocolo, Kota Surabaya, Jawa Timur 60237, Indonesia

Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga

Ani Anjarwati, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Panca Marga

Pance Mariati, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Jl. Raya Jemursari No.57, Jemur Wonosari, Kec. Wonocolo, Kota Surabaya, Jawa Timur 60237, Indonesia

References

Anggita, Z. (2020). Penggunaan powtoon sebagai solusi media pembelajaran di masa pandemi covid-19. Jurnal Konfiks, 7(2), 44–52.

Astuti, I. A. D., Dasmo, D., & Bhakti, Y. B. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Video Animasi Pembelajaran Interaktif dengan Powtoon. Jurnal Solma, 10(1), 61–69.

Deliviana, E. (2017). Aplikasi powtoon sebagai media pembelajaran: manfaat dan problematikanya.

Diyah, R., & Syah, E. F. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon dalam Materi Membaca Dongeng di Kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 2(1), 447–461.

Fitriani, F. (2021). Penggunaan Media Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 2 Kampung Baru Kab. Majene. IAIN Parepare.

Khoiriyah, S., Qonita, S. H., Lestari, M., & Rantika, T. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Matematika di Masa Pandemi Dalam Menyongsong Era Indonesia Sustainable Development Goals 2045. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 81–89.

Lailia, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VIII pokok bahasan teorema phytagoras di MTs Negeri 6 Mandailing Natal. IAIN Padangsidimpuan.

Muthmainnah, A., Nisa, N., Ashifa, R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan Media Powtoon selama Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5159–5168.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran jarak jauh di tengah pandemi virus corona covid-19. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 4(2), 30–36.

Pertiwi, R. K., & Sutama, S. (2020). Membudayakan Kelas Digital untuk Membimbing Siswa dalam Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 350–365. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p350

Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi pada Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9–19.

Putri, E. F. (2021). Media Pembelajaran Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 198–205.

Sakti, H. P. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Dalam Bentuk Video Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Materi Pencemaran Lingkungan Pada Kelas VII Di SMP Negeri 03 Kota Bengkulu. UIN Fas Bengkulu.

Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan media video berbasis powtoon pada mata pelajaran IPA di kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 269–279.

Downloads

Published

2022-04-12

How to Cite

Rulyansah, A., Sriwijayanti, R. P., Anjarwati, A., & Mariati, P. (2022). Powtoon sebagai Media Alternatif Bimbingan Belajar Online SDN Curahsawo 3 Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 3(2), 247–254. https://doi.org/10.47679/ib.2022216

Citation Check