(2) Abdul Halim (Universitas Esa Unggul, Indonesia)
*corresponding author
AbstractMatematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran dan konsep berhubungan satu sama lain. Dalam konsepnya selalu berhubungan dengan kehidupan manusia sehari-hari. Belajar Matematika dalam bentuk Gerakan Literasi siswa bukan hanya sekedar meningkat rasa ingin tahu tapi selalu berkembang sesuai perkembangan zaman, mata pelajaran Matematika adalah ilmu menghitung yang bertujuan untuk menanamkan dan mengembangkan proses hitungan pada siswa. Berdasarkan hasil observasi di SDN Kenari 07 Pagi pada proses pembelajaran guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional atau berpusat pada guru sebagai pemberi informasi, dengan adanya gerakan literasi siswa diharapkan meningkatkan kualitas yang baik dari setiap konsep pengerjaan masalah dalam bentuk aplikasi soal. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan motivasi belajar dengan menerapkan Gerakan Literasi siswa di sekolah dan untuk menambah ilmu pngetahuan yang tiap waktu mengalami perubahan. Subjek pengabdian kepada masyarakat ini adalah seluruh siswa di SDN Kenari 07 Pagi. KeywordsGerakan Literasi; Motivasi belajar; Matematika
|
DOIhttps://doi.org/10.47679/ib.2022196 |
Article metrics10.47679/ib.2022196 Abstract views : 212 | PDF views : 185 |
Cite |
Full TextDownload |
References
Dale. (2012). Learning Theories an Education Perspective. Pustaka Pelajar.
Demitra, S. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Handep Untuk Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 19(1).
Jess, F., Gregory, J. F. (2011). Theories of Personality. McGraw Hill.
Nurlaila, N. (2019). Pengembangan Model Cooperative Learning Untuk Pendidikan Tinggi. Lentera Pendidikan, 22(2), 213–222.
Randeska Manullang, M. F. R. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kooperatif. Jurnal Niagawan, 6(2).
Rizka Dhini Kurnia, E. L. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Sistem Informasi (JSI), 6(1).
Siti Aisyah, Adelina Hasyim, R. R. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Make A Match. Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan, 2(3).
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-Faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta.
Sudestia Ningsih, N. K. (2016). Penerapan Metode Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif. Ilmiah Potensia, 1(2), 100–106.
Syaodih, E., & Langlangbuana, U. (2011). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Utnuk. 1.
Weeks, D. P. C. C. L. E. Y. N. to K. in 20. (2015). Penerapan model cooperative learning dalam meningkatkan hasil belajar. Dk, 53(9), 1689–1699.
Zerri Rahman Hakim, Taufik,M.Pd, Q. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick Terhadap Pemahaman. Pesona Dasar, 6(2), 75–84.Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Alberth Supriyanto Manurung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.