Email this article 
(Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia)(2) * Afib Rulyansah
(Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia)(3) Jauharotur Rihlah
(Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia)(4) Rizqi Putri Nourma Budiarti
(Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia)(5) Rohmatun Nashirin
(Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia)*corresponding author
AbstractKepala desa Kecamatan Bantaran meminta bantuan tim pengabdian setelah mengetahui bahwa kemampuan membaca warga kecamatan tersebut rendah. Kepala desa meminta bimbingan, pelatihan, dan insentif untuk membantu warga masyarakat mengembangkan kecintaan membaca. Selain itu, pembaca masa depan bangsa dapat mengembangkan kecintaan membaca sepanjang hayat sebagai bagian dari tradisi budaya yang dinamis. Inilah sebabnya mengapa strategi membaca ekstensif, serta teknik dan metode lainnya, dibahas dan disajikan untuk pelatihan dalam latihan ini. Teknik yang menggabungkan titik awal yang ringan. Oleh karena itu, diharapkan hal ini akan mendorong anak-anak untuk mengambil buku dan membaca. Segala sesuatu yang berhubungan dengan literasi tampaknya berjalan tanpa hambatan. Buktinya dapat ditemukan dalam keinginan peserta untuk terlibat dalam debat, pertama dengan mengajukan pertanyaan dan dengan berbagi pengalaman mereka sendiri, dan kemudian dengan beralih ke kegiatan membaca yang seharusnya dilakukan oleh perpustakaan keliling itu sendiri. Ketertarikan siswa SD terhadap buku bacaan yang diberikan oleh perpustakaan keliling merupakan salah satu indikator keberhasilannya.
KeywordsKemahiran dalam membaca dan menulis; paparan banyak budaya; keterampilan membaca pemahaman
|
DOIhttps://doi.org/10.47679/ib.2023380 |
Article metrics10.47679/ib.2023380 Abstract views : 365 | PDF views : 344 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.
Adrian, A. N., & Christiani, L. (2021). Pemanfaatan Buku Novel sebagai Media Biblioterapi dalam Menumbuhkan Optimisme pada Pasien Kanker Anak Kategori Usia Remaja di Yayasan Kasih Anak Kanker Indonesia (YKAKI). Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 5(4), 643–656.
Dinas Kominfo. (2022). Kabupaten Probolinggo. Portal Kabupaten Probolinggo. https://probolinggokab.go.id/kondisi-geografis/
Harefa, H. S., Sari, S. N., & Hia, N. (2022). SOSIALISASI LITERASI INFORMASI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MINAT BACA DI KALANGAN ANAK-ANAK PADA TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) LITERASI INFORMASI. Jurnal Abdimas Mutiara, 3(1), 181–187.
Jamaluddin, J. (2021). MANAJEMEN KUALITAS PENDIDIKAN. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(2), 1–15.
Maruti, E. S., Isticomah, B., Yustiwa, G. M., Khoiru, U., & Huda, N. (2021). Program Literasi Digital bagi Anak-Anak Kampung Wonopuro, Dusun Sidowayah, Kabupaten Ponorogo. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 2(2), 97–107.
Monalisa, M. (2021). Praksis Membaca Ekstensif Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris dan Implikasinys Terhadap Pengajaran. Jurnal Literasiologi, 5(2).
Pratiwi, S. H. (2021). Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Di Masa Pandemi Melalui Kegiatan Seminggu Sebuku. FITRAH: International Islamic Education Journal, 3(1), 27–48.
Purba, S., Subakti, H., Cendana, W., Cecep, H., Simarmata, W. F., Tanjung, R., Harianja, J. K., Fahmi, A. I., Thahura, F., & Chamidah, D. (2021). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Rulyansah, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Soal HOTS dengan Memanfaatkan Quizizz untuk Guru Sekolah Dasar Pedesaan. Indonesia Berdaya, 3(1), 165–172.
Rulyansah, A., Hasanah, U., & Wardana, L. A. (2017). Model Pembelajaran Brain based Learning Bermuatan Multiple Intelligences. LPPM IAI Ibrahimy Genteng Banyuwangi.
Rulyansah, A., Wardana, L. A., & Hasanah, I. U. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Dengan Menggunakan Model Stad Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 53–59.
Rulyansah, A., Wardana, L. A., & Sari, I. N. (2018). Idealisasi Ideologi Pancasila untuk Pencegahan Radikalisme melalui Aktivitas Bela Negara pada PK2MABA Universitas Panca Marga. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(12), 1680–1687.
Sani, R. A. (2021). Pembelajaran Berorientasi AKM: Asesmen Kompetensi Minimum. Bumi Aksara.
Santosa, M. H., Suryawan, M. A., Juspita, I. D. A. O. V., Swantini, P. J., Pratama, P. Y. S., Sastrawan, P. J., Fatmawan, A. R., Melandari, K. I., Putra, I. W. H. A., & Dewi, N. K. S. (2022). Edukasi Keliling Negeri untuk Anak-anak Bali. Nilacakra.
Sari, M. Z., Fitriyani, Y., & Gunawan, I. (2022). Strategi belajar mengajar. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Silvia, I., Perwirawati, E., Kom, M. I., Simbolon, B. R., & Sos, S. (2021). Manajemen Media Massa. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.
Solichah, N., Solehah, H. Y., & Hikam, R. (2022). Persepsi Serta Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Literasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3931–3943.
Subakti, H., Watulingas, K. H., Haruna, N. H., Ritonga, M. W., Simarmata, J., Fauzi, A., Ardiana, D. P. Y., Rahmi, S. Y., Chamidah, D., & Saputro, A. N. C. (2021). Inovasi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Syihabudin, T. (2022). Penguatan Literasi Beragama Bagi Peserta Didik Di Madrasah. Jurnal Syntax Fusion, 2(04), 551–562.
Wardana, L. A., & Rulyansah, A. (2019a). Development of Thematic Based Classroom Design in Inclusive Schools. Journal of ICSAR, 3(2), 57–63.
Wardana, L. A., & Rulyansah, A. (2019b). Pengembangan Model Ruang Kelas Berbasis Tematik di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 125–134.
Wirastuti, I. G. A. P., Widiastuti, I. A. M. S., & Muliana, I. M. (2022). KORELASI ANTARA PENGUASAAN KOSA KATA DAN KEMAMPUAN MENULIS. Suluh Pendidikan, 20(1), 72–77.
Yusup, M. M., & Qodir, A. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN: Perspektif dalam Pendidikan dan Pelatihan Jurnalistik. LD MEDIA.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Rachma Rizqina Mardhotillah, Afib Rulyansah, Jauharotur Rihlah, Rizqi Putri Nourma Budiarti, Rohmatun Nashirin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.