PKM Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Digital Literacy Sebagai Upaya Konstruktivisme Karakter Anak Bangsa

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47679/ib.2023618

Keywords:

Constructivism Character, Digital Literacy, Model Pembelajaran Bahasa Inggris

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris pada anak-anak penting dilakukan, selain memudahkan anak dalam memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi juga membiasakan anak menghadapi tuntutan zaman yang menggunakan bahasa inggris sebagai bahasa internasional sehingga anak nantinya dapat berkomunikasi dengan baik. Tujuan pengabdian ini adalah untuk peningkatan pemberdayaan dalam bentuk PKM model pembelajaran bahasa Inggris berbasis digital literacy sebagai upaya konstruktivisme karakter anak bangsa khususnya Sekolah SD Inpres Manggala. Metode yang ditempuh dalam pelaksanaan pengabdian melalui survey dan wawancara. Menentukan jadwal pelaksanaan pengabdian. Sosialisasi kegiatan, pelatihan dan pendampingan kepada mitra, evaluasi dan keberlanjutan kegiatan. Hasil kegiatan menunjukan bahwa PKM dapat (1) meningkatkan keahlian speaking/berbicara siswa dan guru, (2) Meningkatakan digital literacy, (3) Menumbuhkembangkan pendidikan karakter siswa. Bagi mitra hasil yang diharapkan adalah penerapan pelayanan pendidikan berupa buku bahasa Inggris berbasis literacy digital, penerapan Iptek kepada mitra berupa pembelajaran menggunakan perangkat lunak berupa media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis digital literacy untuk menumbuhkembangkan pendidikan karakter anak Bangsa. Model pembelajaran bahasa Inggris yang diterapkan tidak hanya berorientasi pada ilmu pengetahuan murni yang mementingkan kemampuan kognitif siswa saja, namun juga berorientasi pada psikomotorik dan kemampuan afektif, yaitu constructivism karakter anak bangsa pada siswa sekolah SD Inpres Manggala.

References

Arvianti, I., Wahyuni, A., Inggris, J. S., Bahasa, F., Aki, U., Informasi, J. S., Komputer, F. I., & Aki, U. (2017). Konstruktivistik Karakter Bangsa Berbasis Budaya Lokal melalui Game Edukasi pada Integrasi Pembelajaran Bahasa Inggris dan Pembelajaran Kewarganegaraan. P R O S I D I N G SEMNAS SAINS & ENTREPRENEURSHIP IV, 2010, 240–249.

Diksani, D., Pengabdian, J., Pendidikan, I., Putera, L. J., Zamzam, A., Riyanto, A. A., & Lail, H. (2022). Sosialisasi Linguistic Landscape Dalam Literasi Digital: Manfaat Dan Tantangannya Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, Dan Humaniora, 2(2), 37–53.

Ermy Dikta Sumanik, Axelon Samuel Renyaan, A. (2022). Penguatan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Guru-Guru TK. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(3), 307–312. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i3.643

Hasnadi, Nur Asiah, F. (2019). School Management in the Implementation of Character Values in the Teaching-Learning Process. Proceedings of the 1st Progress in Social Science, Humanities and Education Research Symposium (PSSHERS 2019). https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.200824.147

Made, N., Mertasari, S., Candiasa, I. M., Bagus, I., & Purwa, G. (2018). Media Sodial Sebagai Media Pendidikan Karakter Terpadu. Prosiding SENADIMAS Ke-3.

Mardiyanto. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Di Kelas XII IPS1 SMA Negeri 2 Gedong Tataan Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Education Achievment: Journal of Science and Research, 3(3), 35–47.

Mayuni, I., Chairuman, U., Agustina, I. W., Palupi, T. M., Subianto, K. A., & Putra, A. H. (2022). Literasi Digital Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris : Program Pendampingan Untuk MGMP Bahasa Inggris SMP. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(6), 1–12.

Nia Kurniawati, Anisa Sofarini, Trini Handayani, Anita Kamilah, A. M. (2022). Pelatihan Penggunaan Virtual Reality Dalam Pengajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Cipanas. Abdimas Siliwangi, 5(20), 387–399.

Nurhidayat, E., Herdiawan, R. D., & Rofi, A. (2022). Pelatihan Peningkatan Literasi Digital Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi di SMP Al-Washilah Panguragan Kabupaten Cirebon. Papanda Journal of Community Service, 1(1), 27–31.

Okfia, W., & Jaya, I. (2021). Konstruktivis Teori dalam Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Menggunakan Flashcard di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 163–171.

Petrus Jacob Pattiasina, Dian Aswita, Tuti Marjan Fuadi, Anita Noviyanti, E. Y. R. P. (2022). Paradigma Baru Pendidikan Karakter Era Inovasi Disrptif dan Implementasi Praktisnya Di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 105(2), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Robin, B. R., & McNeil, S. G. (2019). Digital storytelling. The International Encyclopedia of Media Literacy, 1-8.

Rustan. (2014). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Kooperatif Dan Inovatif : Sebuah Kajian Berdasarkan Pandangan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Karakter, 01.

Sujarwo. (2020). Students’ Perceptions of Using Machine Translation Tools In the EFL Classroom. Al-Lisan, 6(2), 230–241. https://doi.org/10.30603/al.v6i2.1333

Sujarwo, & Akhiruddin. (2020). Pendampingan Pembelajaran Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Siswa Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Pada Sekolah Dasar Inpres Gowa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 4(2), 55–65.

Sujarwo, Sukmawati, Akhiruddin, Ridwan, & Siradjuddin, S. (2020). An Analysis of University Students’ Perspective On Online Learning in The Midst of Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 53(2), 125. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.23887/jpp.v53i2.24964

Sukmawati, Sabillah, B. M. (2019). Pembelajaran bahasa inggris berbasis animasi pada guru dan siswa. Prosiding Seminar Nasional Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat 2019, 2019, 15–19.

Wu, J., & Chen, D. T. V. (2020). A systematic review of educational digital storytelling. Computers & Education, 147, 103786.

Downloads

Published

2023-09-18

How to Cite

Sujarwo, S., Asdar, A., & Sabillah, B. M. (2023). PKM Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Digital Literacy Sebagai Upaya Konstruktivisme Karakter Anak Bangsa. Indonesia Berdaya, 4(4), 1639–1650. https://doi.org/10.47679/ib.2023618

Issue

Vol. 4 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright and License Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read BIB's Posting Your Article Policy at https://www.ukinstitute.org/journals/ib/about/editorialPolicies#custom-3
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities tacitly or explicitly of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Journal of Indonesia Berdaya agrees to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Licensing for Data Publication

Journal of Indonesia Berdaya use a variety of waivers and licenses, that are specifically designed for and appropriate for the treatment of data:

Other data publishing licenses may be allowed as exceptions (subject to approval by the editor on a case-by-case basis) and should be justified with a written statement from the author, which will be published with the article.

 

Creative Commons License
Journal of Indonesia Berdaya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.