Email this article 
(Departemen Teknik Elektro dan Elektronika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)(2) Aris Nasuha
(Departemen Teknik Elektro dan Elektronika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)(3) Moh Alif Hidayat Sofyan
(Departemen Teknik Elektro dan Elektronika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)(4) Purno Tri Aji
(Departemen Teknik Elektro dan Elektronika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)(5) Cipto Sabdo Prabowo
(Graduate Institute of Network Learning Technology, National Central University, Taiwan, Province of China)*corresponding author
AbstractPembuatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi merupakan salah satu solusi bagi Sekolah Menengan Kejuruan (SMK) Pundong Kabupaten Bantul DI Yogyakarta dalam menyajikan materi pembelajaran dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Namun, saat ini hanya sedikit yang mengetahui tentang penggunaan media pembelajaran online dalam konteks pembelajaran dalam berbagai bidang. Penelitian ini merupakan hasil dari pengabdian kepada masyrakat yang dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan/workshop. Berdasarkan temuan, sebanyak dua puluh lima (25) guru di SMKN 1 Punding memiliki tingkat keberhasilan pemahaman materi di atas 60%. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah dengan berpatokan nilai pretest dan posttest serta melihat dari hasil implementasi dari video yang telah di upload oleh peserta pelatihan sesuai dengan bidang studi yang di ajarkan.
KeywordsIndustry 4.0; pretest; posttest; OBS Studio; Training
|
DOIhttps://doi.org/10.47679/ib.2024695 |
Article metrics10.47679/ib.2024695 Abstract views : 121 | PDF views : 114 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Abidin, Z. Z., & Abu, M. S. (2021). The Improvement of Geometric Thinking Levels of Secondary School Students Using Geometry Learning Video based on Van Hiele Theory. Modern Perspectives in Language, Literature and Education Vol. 9, 2(1), 13–21. https://doi.org/10.9734/bpi/mplle/v9/3633f
Andreas Kaplan & Michael HaenLein. 2010. User of The World, Unite! The Challenges and Oppertuninities of Sosial Media. Business Horizons.
Elpira, N., & Ghufron, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 94–104.https://doi.org/10.21831/tp.v2i1.5207
https://kkn.undiksha.ac.id/blog/evaluasi-menyusun-soal-post-test-membagikan-link-post-test-dan-menutup-kegiatan-kmbd#:~:text=Mengetahui
Nurfitriyanti, m. (2016). Model pembelajaran project-based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jurnal formatif, 6(2), 149–160.
Pendidikan, P. P., & Pusat, J. (2019). Pengaruh kebiasaan siswa menjawab soal uraian terhadap hasil UN 2018 The Influence of Student Habits in Answering the Essay Questions toward to the 2018 UN Results.
Setiawan, A. P., Masruri, L., Ayu, S., Trastianingrum, P., Metode, E., Daring, P., Jarak, P., Akibat, J., Pelajar, P., & Mahasiswa, D. (2021). Efek metode pembelajaran daring (pembelajaran jarak jauh) akibat covid-19: perspektif pelajar dan mahasiswa. Proyeksi, 16, 83–91. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30659/jp.16.1.83-91
Setiawan, V., & Hidayat, R. (2015). Pengaruh Metode Pelatihan Terhadap Kompetensi Karyawan NDT (Non-Destructive Test) pada PT XYZ. Akuntansi, Ekonomi Dan Manajemen, 3(2), 142–149.
Wiliandari, Y. (2018). Rancangan Pelatihan Dan Pengembangan Sdm Yang Efektif. Society, 5(2), 93–110. https://doi.org/10.20414/society.v5i2.1460
Widiawati, A. (2020). Pengertian Workshop: Fungsi, Tujuan, Macam, dan Contoh. https://penerbitbukudeepublish.com/pengertian-workshopRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Septian Rahman Hakim, Aris Nasuha, Moh Alif Hidayat Sofyan, Purno Tri Aji, Cipto Sabdo Prabowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.