Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi dengan Menggunakan Kata Berkait pada Siswa Kelas V SDN 2 Mekarsari Tahun Pelajaran 2021/2022

Authors

  • Munawar Munawar Pengajar di SDN 2 Mekarsari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.47679/ib.2024760

Keywords:

Knowledge, Attitude, Stunting, Toddlers

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas V SDN 2 Mekarsari pada pelajaran bahasa Indonesia, terlihat bahwa pembelajaran yang dilakukan adalah pembelajaran yang berpusat pada guru, sehingga tidak ada keterlibatan siswa baik secara mental maupun secara fisik. Hal ini sangat berdampak terhadap hasil belajar siswa yang mengakibatkan rendahnya keterampilan menulis siswa terutama dalam menulis Paragraf Deskripsi. Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukanlah penelitian tindakan kelas dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah meningkatnya keterampilan siswa dalam menulis karangan deskrpsi serta ketuntasan belajar klasikal siswa mencapai lebih dari 75%. Hasil evaluasi nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I dan siklus II berturut-turut adalah 51 dan 59 sedangkan nilai rata-rata kegiatan guru pada siklus I dan siklus II adalah 65,5 dan 71,5. Hal ini menunjukkan aktivitas siswa masuk dalam kategori aktif dan kegiatan guru masuk dalam kategori baik. Adapun nilai rata-rata yang diperoleh siswa dari siklus I dan siklus II berturut-turut yaitu 63 dan 67,8. Nilai yang diperoleh tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Selain itu, ketuntasan klasikal juga meningkat dari siklus I ke siklus II berturut-turut yaitu 52% dan siklus II 77%. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan kata berkait dapat meningkatkan keterampilan menulis Paragraf Deskripsi pada siswa kelas V SDN 2 Mekarsari.

References

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi. (2018). Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran Tematik di SD. Jurnal Basicedu, 2(2), 11–21. https://www.neliti.com/publications/278052/analisis-kemampuan-guru-sekolah-dasar-dalam-implementasi-pembelajaran-tematik-di#cite

Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Fakhriyah. (2014). Penerapan Problem Based Learning dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1), 95–101. https://doi.org/10.15294/jpii.v3i1.2906

Fauzia, A., Hamdani, F., Yomi, A., M, M. A. M., Satriawan, R., & Mernissi, Z. (2022). Upaya Peningkatan Bahasa Sehat di Tengah Dekadensi Bahasa Indonesia melalui Integrasi Kurikulum Pendidikan dan Kampus Merdeka. Indonesia Berdaya, 3(3), 681–690. https://doi.org/10.47679/ib.2022289

Fauzia, A., Octavia, D. G. R., & Hamdani, F. (2023). The Urgency of Language as a Tool for Scientific Thinking in Schools: An Approach to Communication Law. International Journal of Social Learning, 3(2), 159–172. https://doi.org/10.47134/ijsl.v3i2.93

Hamdani, F., Fauzia, A., Efendi, L. A., Liani, S. S., Togatorop, M., Ramadhani, R. W., & Yunita. (2022). Pentingnya Pengembangan Soft Skills Generasi Milenial dalam Menghadapi Tantangan Pasca Pandemi Covid-19. Indonesia Berdaya, 3(3), 485–494. https://doi.org/10.47679/ib.2022245

Rasam, F., & Sari, A. I. C. (2018). Peran Kreativitas Guru dalam Penggunaan Media Belajar dan Minat Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SMK di Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 5(1), 95–113. https://doi.org/10.30998/rdje.v5i1.3391

Sari, S., & Hendro, O. (2017). Pengaruh Kreativitas, Komunikasi, dan Kepemimpinan Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa pada SMP Negeri di Kecamatan Ilir Timur II Palembang. Jurnal Ecoment Global, 2(1), 74–87. https://doi.org/10.35908/jeg.v2i1.216

Downloads

Published

2024-01-23

How to Cite

Munawar, M. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi dengan Menggunakan Kata Berkait pada Siswa Kelas V SDN 2 Mekarsari Tahun Pelajaran 2021/2022. Indonesia Berdaya, 5(2), 541–560. https://doi.org/10.47679/ib.2024760

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright and License Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read BIB's Posting Your Article Policy at https://www.ukinstitute.org/journals/ib/about/editorialPolicies#custom-3
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities tacitly or explicitly of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Journal of Indonesia Berdaya agrees to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Licensing for Data Publication

Journal of Indonesia Berdaya use a variety of waivers and licenses, that are specifically designed for and appropriate for the treatment of data:

Other data publishing licenses may be allowed as exceptions (subject to approval by the editor on a case-by-case basis) and should be justified with a written statement from the author, which will be published with the article.

 

Creative Commons License
Journal of Indonesia Berdaya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.