Pengembangan Model Permainan untuk Meningkatkan Gerak Dasar Manipulatif dan Kerjasama Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Bawah
(1) * Nugroho Puji Santoso Mail (Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
(2) Nurhadi Santoso Mail (Pendidikan Jasmani, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model permainan untuk mengembangkan gerak dasar manipulatif dan kerjasama secara bersama-sama bagi peserta didi SD yang telah disesuaikan dengan kurikulum serta karakteristik siswa SD. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan 4D, 4D merupakan kepanjangan dari Define, Design, Development, Dissemination. Define. Uji coba skala kecil dilakukan di SD N 3 Bantul. Uji coba skala besar dilakukan di SD Muh serut dan SD N 1 Bantul. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah pedoman pengamatan (observasi), catatan lapangan, lembar evaluasi, angket skala nilai validasi dan rubrik penilaian. Hasil penelitian ini menghasilkan empat macam model permainan yakni: (1) permainan boltik, (2) permainan tembakan api, (3) permainan meningjau, (4) permainan ular emas. Model permainan disusun dalam bentuk buku pedoman berjudul Model permainan untuk mengembangkan gerak dasar manipulatif dan kerjasama peserta didik sekolah dasar kelas bawah. Berdasarkan penilaian para ahli materi dan guru dapat disimpulkan bahwa model permainan untuk mengembangkan kemampuan gerak dasar manipulatif sesuai dengan kurikulum dan karakteristik SD. Selain itu, model permainan ini dapat mengembangkan kemampuan kerjasama peserta didik sehingga layak digunakan dalam pembelajaran SD.

Keywords


Model Permainan; Gerak Manipulatif; Kerjasama; SD

   

DOI

https://doi.org/10.47679/ib.2024785 		      

Article metrics

10.47679/ib.2024785 Abstract views : 43 | PDF views : 22

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Burhein, E. (2017). Aktivitas Fisik Olahraga untuk Pertumbuhan dan Perkembangan Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 51–58.

Decaprio, R. (2013). Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah. Diva Press.

Dwi, P. . I., & Touvan, J. . (2013). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Jasmani. CV Bintang Warli Artika.

Fauzia, A., Hamdani, F., Yomi, A., M, M. A. M., Satriawan, R., & Mernissi, Z. (2022). Upaya Peningkatan Bahasa Sehat di Tengah Dekadensi Bahasa Indonesia melalui Integrasi Kurikulum Pendidikan dan Kampus Merdeka. Indonesia Berdaya, 3(3), 681–690. https://doi.org/10.47679/ib.2022289

Fauzia, A., Octavia, D. G. R., & Hamdani, F. (2023). The Urgency of Language as a Tool for Scientific Thinking in Schools: An Approach to Communication Law. International Journal of Social Learning, 3(2), 159–172. https://doi.org/10.47134/ijsl.v3i2.93

Ghazi, S. Al. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Motorik Kasar Berbasis Permainan Tradisional untuk Anak Sekolah Dasar Kelas Tinggi di Kecamatan Batulayar. Jurnal Indonesia Berdaya, 4(2), 699–704.

Hamdani, F., Fauzia, A., Efendi, L. A., Liani, S. S., Togatorop, M., Ramadhani, R. W., & Yunita. (2022). Pentingnya Pengembangan Soft Skills Generasi Milenial dalam Menghadapi Tantangan Pasca Pandemi Covid-19. Indonesia Berdaya, 3(3), 485–494. https://doi.org/10.47679/ib.2022245

Kashuba, V., Futornyі, S., Andrieieva, O., Goncharova, N., Carp, I., Bondar, O., & Nosova, N. (2018). Optimization of the Processes of Adaptation to the Conditions of Study at School as a Component of Health Forming Activities of Primary School-Age Children. Journal of Physical Education and Sport, 18(4), 2515–2521.

Muchlisin, M. A. (2017). Permainan Bebas dan Anak Usia Dini. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 48–57.

Rejeki, H. S., Humaedi, & Ardiansyah, A. (2022). Developing Manipulative Basic Movement Learning Model Based on Traditional Games in Elementary Schools. Al-Ta lim Journal, 29(1), 78–83.

Rohmatin, T., & Wulan, B. R. S. (2019). Kemampuan Motorik Kasar Anak Sekolah Dasar Berdasarkan Perbedaan Status Ekonomi Keluarga. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(2), 172–180.

Rosdiani, D. (2012). Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Alfabeta.

Sagala, S. (2013). Etika & Moralitas Pendidikan: Peluang dan Tantangan. Kencana Prenada Media Group.

Suherman, W. S. (2004). Kurikulum Berbasis Kompentensi Pendiikan Jamani Teori dan Praktek Pengembangan. FIK UNY.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nugroho Puji Santoso, Nurhadi Santoso

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indonesia Berdaya Published By 
Utan Kayu Publishing
 
Lucky Arya Residence 2 No.18.
Jalan HOS. Cokroaminoto Kabupaten Pringsewu
Lampung-Indonesia 35373
 
Email: jiberdaya@gmail.com