Sosialisasi Teknik Scaffolding to Writing ke Guru Pengajar Bahasa untuk Menambah Teknik Pengajaran Menulis dan Mendukung Gerakan Literasi di MTs. Jabal Noer Taman

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47679/ib.2024940

Keywords:

Sosialisasi, Keterampilan Mengajar, Teknik Pengajaran

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru di MTs. Jabal Noer Taman dalam mengajarkan menulis yang efektif dan terstruktur menggunakan pendekatan scaffolded writing. Sudah dilakukan analisis permasalahan bahwa keterbatasan keterampilan guru dalam mengajarkan menulis menjadi salah satu tantangan utama. Metode yang dilakukan ialah meliputi serangkaian kegiatan yang beragam dan terintegrasi, seperti pelatihan dan wokshop, pemanfaatan media sosial dan platform online. Hasil luaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah laporan yang telah dipublikasikan di jurnal scopus dan peningkatan pengetahuan teknik scaffolded writing sebagai teknik pengajaran menulis dan mendukung gerakan literasi di MTs. Jabal Noer Taman

Author Biographies

Edi Pujo Basuki, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Bahasa Inggris

Tiyas Saputri, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Bahasa Inggris

Djuwari Djuwari, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Bahasa Inggris

Mujad Didien Afandi, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Bahasa Inggris

Destita Shari, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Cooper Hansen, C. (2006). Technology as an electronic mentor: Scaffolding preservice teachers in writing effective literacy lesson plans. Journal of Early Childhood Teacher Education, 27(2), 129-148. https://doi.org/10.1080/10901020600675091

Englert, C. S., Wu, X., & Zhao, Y. (2005). Cognitive tools for writing: Scaffolding the performance of students through technology. Learning Disabilities Research & Practice, 20(3), 184-198. https://doi.org/10.1111/j.1540-5826.2005.00132.x

Howell, E. (2018). Scaffolding multimodality: Writing process, collaboration and digital tools. English Teaching: Practice & Critique, 17(2), 132-147. https://doi.org/10.1108/ETPC-05-2017-0053

Kusumaningrum, B., Arigiyati, T. A., Ayuningtyas, A. D., Erlangga, S. Y., Saraswati, P., & Oktaviana, E. (2024). Workshop meningkatkan kemampuan guru dalam mengajarkan literasi numerasi. Journal of Compacta Community Empowerment, 1(1), 1-11. https://journal.compactaedutama.org/index.php/JCCE/issue/view/1

Madya, S. (2007). Penelitian tindakan kelas. Bandung: Alfabeta.

Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran menerapkan inovasi pembelajaran di kelas-kelas inspiratif. CV Kekata Group.

Nugraha, D. A. (2022). Strategi Scaffolding untuk Menumbuhkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas V MI Ma'arif Polorejo (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo). http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21985

Septiani, J., Widaaattullah, H., Akbar, R., & Sudiarto, B. (2021, October). Pemanfaatan Media Sosial untuk Bisnis Online di Masa Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1). http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat

Tsuraya, A. S., Nur, N. A., Nawir, M. S., Rahman, I. F., & Nurpahmi, S. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Inggris melalui Pelatihan Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Manajemen Kelas di Sulawesi Selatan. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 106-114. https://doi.org/10.24252/khidmah.v3i2.38389

Williams, C., & Beam, S. (2019). Technology and writing: Review of research. Computers & education, 128, 227-242. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.09.024

Downloads

Published

2024-10-22

How to Cite

Basuki, E. P., Saputri, T., Djuwari, D., Afandi, M. D., & Shari, D. (2024). Sosialisasi Teknik Scaffolding to Writing ke Guru Pengajar Bahasa untuk Menambah Teknik Pengajaran Menulis dan Mendukung Gerakan Literasi di MTs. Jabal Noer Taman. Indonesia Berdaya, 5(4), 1441–1444. https://doi.org/10.47679/ib.2024940

Issue

Section

Articles

Citation Check