Hubungan Antara Iklim Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Dengan Kinerja Guru SMP

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47679/jopp.311192021

Keywords:

School Climate, Pedagogic Competence, Teacher Performance

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pendidikan yang membutuhkan perubahan dan perkembangan baik di segala aspeknya. Peran iklim sekolah dan kompetensi yang dimiliki guru dalam hal kompetensi pedagogik merupakan faktor penting kinerja guru dalam perubahan dan perkembangan suatu sekolah. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda dua prediktor dan sumbangan efektif. Temuan penelitian ini adalah (1) terdapat kontribusi positif yang sangat signifikan iklim sekolah terhadap kinerja guru terlihat dari besarnya koefisien antara kedua variabel rx1y = 0,492 dengan p = 0,000 (p kurang dari 0,01), (2) terdapat kontribusi positif yang sangat signifikan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru terlihat dari besarnya koefisien antara kedua variabel rx2y = 0,806 dengan p = 0,000 (p kurang dari 0,01), (3) secara bersama-sama terdapat kontribusi yang sangat signifikan antara iklim sekolah, kompetensi pedagogik dengan kinerja guru SMP Eka Sakti Semarang dengan koefisien korelasi dari ketiga variabel Rx1,2y = 0,880 dengan F = 98,298 dan p = 0,000 (p kurang dari 0,01). Hipotesis mayor dan hipotesis minor yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Penelitian ini memberikan sumbangan efektif  kedua variabel sebesar 77,5%.

Author Biographies

Astrid Rizqa Widyastika, Universitas Selamat Sri

Dosen Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Selamat Sri

Jl. Soekarno Hatta KM 03, Kendal-Jawa Tengah, Telp. (0294) 3690577

Menik Tetha Agustina, Universitas Selamat Sri

Mahasiswa Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Selamat Sri

Jl. Soekarno Hatta KM 03, Kendal-Jawa Tengah, Telp. (0294) 3690577

References

Arifudin, I. S. (2015). Peranan Guru Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Di Kelas V Sdn 1 Siluman. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 175–186.

Balqis, P., Usman, N., & Ibrahim, S. (2014). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Univeritas Syiah Kuala, 2(1), 25–38. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2497/2344

Binatmo, P. Sumitro, B & Kandar, S. (2013). Hubungan kompetensi pedagogik, motivasi kerja, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah menengah pertama di kecamatan sidomulyo kabupaten lampung selatan. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan JMMP FKIP UNILA, 1(3), 11. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JMMP/article/view/3904/2428

Fauziah, R. (2015). Kontribusi Iklim Sekolah Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Yogyakarta. Skripsi, 1–160. https://eprints.uny.ac.id/29478/1/Rila Fauziah_09101244018.pdf

Fitriana, D. N. I. (2013). Pengaruh Iklim Sekolah Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sd Di Kecamatan Muntilan Kabupaten Magelang. In Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Gunbayi, I. (2007). School climate and teachers’ perceptions on climate factors: research into nine urban high schools. The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 6(3), 10. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED500058.pdf

Hadiyanto. (2016). Teori dan Pegembangan Iklim Kelas dan Iklim Sekolah (Hadiyanto (ed.); Pertama). Kencana. http://repository.unp.ac.id/12920/1/IKLIM KELAS_HADIYANTO ok_2.pdf

Hakim, A. (2015). Contribution of Competence Teacher (Pedagogical, Personality, Professional Competence and Social) On the Performance of Learning. The International Journal Of Engineering And Science, 4(2), 1–12. www.theijes.com

Hapsari, O., Hariyadi, S., & Prihastuty, R. (2014). Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Vii Di Smp Teuku Umar Semarang. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah, 6(1), 34–39.

Ideswal, I., Yahya, Y., & Alkadri, H. (2020). Kontribusi Iklim Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 460–466. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.381

Lidyawati, N. K. A. (2014). Pengaruh Pengembangan Profesi, Iklim Sekolah, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA N 1 Abiansemal Tahun 2013. Ejournal Undiksha - Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis. Universitas pendidikan ganesha - singaraja., 1(2), 204–217. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/4515/3482

Oviyanti, F. (2013). Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global Fitri Oviyanti A .ng yang mempunyai. Jurnal Pendidikan, 7(2), 270.

Rahmawati, I. (2011). Pengaruh Iklim Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Smk Di Kota Bandung. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(1), 115–122. https://doi.org/10.17509/jap.v13i1.6681

Rapti, D. (2012). School Climate as an Important Component in School Effectiveness ÖNEMLİ. Academicus - International Scientific Journal, 69, 110–125.

Sappaile, N. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, dan Sikap Profesi Guru Tehadap Kinerja Penilaian Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 66–81. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v19i1.5334

Satori, D., & Kartadinata. (2006). Profesi Keguruan dalam Mengembangkan Siswa (Vol. 1, pp. 1–47). http://repository.ut.ac.id/4041/1/MKDK4005-M1.pdf

Sawiyanti I, M. & S. (2019). Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Ulaweng Kabupaten Bone. Journal of Islamic Education Management, 5(1), 22–30. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare/article/view/3494/2332

Sidik, F. (2016). Guru Berkualitas Untuk Sumber Daya Manusia Berkualitas. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 109–114.

Sunartini dan Soeharto. (2016). Hubungan antara kompetensi pedagogik dan kinerja guru di kecamatan girimulyo kabupaten kulon progo. Humanika kajian ilmiah mata kuliah umum, 16(1, September), 22–32. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/download/12070/8621

Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Supriyono, A. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Profesional, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 18(2), 1–12. https://doi.org/10.33830/jp.v18i2.269.2017

Suryani L, Asrori, H. M. dan Y. (2015). Hubungan kompetensi pedagogik guru dengan kinerja guru SDN di kecamatan Banjarmasin Utara. Paradigma, Vol.10(Issue.1), 1–16. https://media.neliti.com/media/publications/214966-hubungan-kompetensi-pedagogik-dengan-kin.pdf

Utami, S. T. R. I. (2016). Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di MTs Se-Kecamatan Kemranjen , Banyumas. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Yuliejantiningsih, Y. (2012). Hubungan Iklim Sekolah, Beban Tugas, Motivasi Berprestasi, Dan Kepuasan Kerja Guru Dengan Kinerja Guru Sd. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 1(3), 239–256. https://doi.org/10.26877/jmp.v1i3.381

Downloads

Published

2021-06-21

How to Cite

Widyastika, A. R., & Agustina, M. T. (2021). Hubungan Antara Iklim Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Dengan Kinerja Guru SMP. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 27–33. https://doi.org/10.47679/jopp.311192021

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021)

Section

Empirical Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Astrid Rizqa Widyastika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Journal of Psychological Perspective (JOPP) is committed to promoting academic freedom and open access. To that end, we apply a copyright policy that empowers authors while ensuring the broad dissemination and responsible reuse of published work. More...

 

Similar Articles

1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.