Implemetasi Pendidikan Karakter Melalui Media Dongeng Berbasis Visual Pada Anak Usia 4-6 Tahun

Aprilia Triaristina(1), Hamid Mukhlis(2Mail),
(1) Departemen Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung, Indonesia
(2) Program Studi Psikologi, Fakultas Sosial Bisnis, Universitas Aisyah Pringsewu, Indonesia

Mail Corresponding Author
Copyright (c) 2019 Aprilia Triaristina, Hamid Mukhlis

DOI : https://doi.org/10.47679/jopp.1162019

Full Text:    Language : In

Abstract


Pendidikan Karakter merupakan suatu cara untuk menghasilkan seseorang atau siswa yang mempunyai kecerdasan akademik dan moral. Sampai saat ini pendidikan karakter masih sangat diperlukan karena untuk mengatasi rendahnya nilai moral yang selalu mengalami peningkatan. Lembaga pendidikan yang berbasis formal maupun informal harus saling bersinergi untuk membiasakan pendidikan karakter pada anak. Penerepan pendidikan karakter sebaiknya dilakukan sejak  dini  karena  merupakan  langkah  yang  tepat,  masa  ini  disebut  masa  keemasan  untuk meletakan nilai dasar karakter yang berguna untuk masa depannya. Dibutuhkan sebuah media untuk megaplikasikan pendidika karakter pada anak usia 4-6 tahun. Dongeng merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan dan menyenangkan karena anak masih suka berimajinasi dalam menilai pendidikan moral. Penanaman pendidikan karakter bisa ditanamkan kepada anak amelalui cerita atau dongeng dengan mempelajari karakter atau sifat yang ada pada dongeng tersebut. Pendongeng bisa menggunakan media visual serta bahasa yang disampaikan tentunya telah dipilih atau diciptakan untuk dapat tampilan dalam bentuk menarik sederhana, jelas, ekonomis, dan inovatif untuk menghindari kesalahan persepsi oleh anak terhadap materi atau pesan yang ingin disampaikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif (qualitative research) dengan menggunakan pendekatan studi kasus penelitian menggunakan teknik “snowball sampling terhadap pendidik, anak, kepala lembaga,orang tua. Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah untuk menanamkan pendidikan karakter pada siswa usia pra sekolah melalui dongeng berbasis visul, dengan cara memberikan sosialisasi dan pelatihan kepada terhadap pendidik, anak, kepala lembaga,orang tua.

Keywords


Pendidikan Karakter; Dongeng Berbasis Visual; Anak Usia 4-6 Tahun

References


Arikunto, Sharsini. 2006. Prosedur Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rienika Cipta

Bryan, L. 2005. Once upon a time; a grimm approach to character education. Journal of studies research, No.29, No.1.

Fathurrohman, Pupuh, Dkk. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.

Hornby, A.S. dan Parnwell, E.C. 1972. Learner’s Dictionary. Kuala Lumpur: Oxford University Press

Kementrian Pendidikan Nasional. (2010). Grand design pendidikan karakter bangsa. Jakarta: Kemendiknas

Lickona, T. (1991). Educating for character, how our school can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.

Megawangi, Ratna. 2004. Pendidikan Karakter Solusi Yang Tepat Untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation

Moleong, (2007


Article Metrics

 Abstract Views : 307 times
 Fulltext Downloaded : 340 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Aprilia Triaristina, Hamid Mukhlis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Journal of Psychological Perspective
Published by:
Utan Kayu Publishing
Lucky Arya Residence 2 No. 18
Jalan HOS. Cokroaminoto Kab. Pringsewu
Lampung - Indonesia, Postal code 35373

Creative Commons License
Journal of Psychological Perspective is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.