Hubungan Antara Durasi Penggunaan Instagram Dengan Autonomy Pada Mahasiswa

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47679/jopp.321162021

Keywords:

autonomy, Autonomy, Mahasiswa durasi penggunaan instagram, instagram, bimbingan konseling

Abstract

Mahasiswa merupakan pelajar yang paling tinggi levelnya tidak terlepas dari Persoalan yang dihadapi mahasaiswa saat ini bermacam seperti masalah akademik dansosial. Untuk mengatasi masalah tersebut, mahasiswa harus memiliki psychological well-being guna mempermudah masa studinya diperguruan tinggi. Salah satu dimensi psychological well-being ialah autonomy. Secara spesifik kondisi autonomy pada mahasiswa FKIP Universitas Lampung tergolong rendah dengan persentase 51,29% yang berkaitan dengan kemampuan individu untuk menyusun standar hidup. Jenis media sosial dengan pengguna terbanyak ke-empat di Indonesia adalah instagram. Lama atau tidaknya individu menggunakan instagram terlihat pada my activity akun individu. Individu yang aktif menggunakan instagram dalam waktu yang lama akan memperburuk autonomy-nya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara durasi penggunaan instagram dengan kualitas autonomy mahasiswa. Metode penelitian kuantitatif yang bersifat korelasional. Hasil Menunjukan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan instagram dengan autonomy pada mahasiswa FKIP Universitas Lampung tahun akademik 2019-2020. Artinya tinggi atau rendahnya durasi penggunaan instagram tidak membuat autonomy menjadi buruk atau membuat autonomy menjadi lebih baik. Instagram merupakan media non-toxic ini sangat bermanfaat bagi responden. Dimana instagram dapat menjadi media sosial yang informatif, edukatif, dan inspiratif apabila penggunanya mampu menggunakan instagram dengan bijak.

Author Biography

Elmaida Situmorang, Universitas Lampung

https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=s3vrBn0AAAAJ

References

Ajzen, Icek. 2012. The Theory of Planned Behavior. Journal Handbook of Theories of Social Psychology. 1: 438-459.

Arifin, Zainal. 2014. Evaluasi Pembelajaran. PT Rineka Cipta, Bandung. Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. PT Rineka Cipta, Jakarta.

Asiah, dkk. 2018. Hubungan self-control dengan kecenderungan narsistik siswa

pengguna jejaring sosial instagram di SMP Negeri 2 Padang. Journal Neo Konseling. 1: 1-12.

Azwar, S. 2013. Metode Penelitian. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Bambang, Atmoko Dwi. 2012. Instagram Handbook Tips Fotografi Ponsel. Media Kita, Jakarta.

Ghozali, Imam. 2009. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Universitas Diponegoro, Semarang.

Halim, Dariyo. 2016. Hubungan Psychological Well-Being dengan Loneliness pada Mahasiswa yang Merantau. Jurnal Psikogenesis. 4: 25-33.

Mahendra, Bimo. 2017. Eksistensi Sosial Remaja dalam Instagram. Jurnal Visi Komunikasi. 16: 17-31.

Nursalam, Jamaluddin Arifin. 2016. Konstruksi Sosial Media Komunikasi Instagram Terhadap Pola Pikir Perilaku Mahasiswa Pendidikan Sosiologi. Jurnal Equilibrium.

Pratama, M. 2019. Apakah Calon Pendidik Sudah Sejahtera Kondisi Psikologisnya; Studi Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa FKIP (Penelitian Dasar). Universitas Lampung, Lampung.

Kurniawan, Puguh. 2017. Pemanfaatan Media Sosial Instagram sebagai Komunikasi Pemasaran Modern pada Bati Burneh. Jurnal Kompetensi. 11:218-221.

Ryff & Keyes. 1995. The Structure of Psycholigical Well Being Revisited. Jurnal

of Personality and Social Psychology. 69: 719-727.

Ryff, C. D. 2014. Psychological Well-Being Revisited: Advances in the Science and Practice of Eudaimonia. Journal of Psychotherapy and psychosomatics. 83:10-28.2018.

Eudaimonic Well Being: Highlights from 25 Years of Inquiry. Journal of Psychology Studies. 20: 375-388.

Soemanto. 2014. Teori dan Aplikasi metode penelitian Psikologi, Pendidikan, Ekonomi, Bisnis dan Sosial. Buku seru, Jakarta.

Sugiyono. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung. 2014.

Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung. 2017.

Downloads

Additional Files

Published

2021-12-21

How to Cite

Situmorang, E. (2021). Hubungan Antara Durasi Penggunaan Instagram Dengan Autonomy Pada Mahasiswa. Journal of Psychological Perspective, 3(2), 59–62. https://doi.org/10.47679/jopp.321162021

Issue

Vol. 3 No. 2 (2021)

Section

Original Research Articles

Citation Check

License

Copyright Policy

Journal of Psychological Perspective (JOPP) is committed to promoting academic freedom and open access. To that end, we apply a copyright policy that empowers authors while ensuring the broad dissemination and responsible reuse of published work.

  • Authors retain the full copyright of their published manuscripts.
  • By publishing in JOPP, authors grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
  • This license permits others to:
    • Share (copy and redistribute the material in any medium or format),
    • Adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially),
    • As long as appropriate credit is given, a link to the license is provided, and derivative works are distributed under the same license.
  • Authors may:
    • Deposit and share the published version of their work in institutional repositories or personal websites.
    • Enter into separate, non-exclusive distribution agreements, provided that original publication in JOPP is properly cited.

Licensing and Copyright for Data Publication

To promote transparency, reproducibility, and ethical integrity in research, Journal of Psychological Perspective adopts the following policies regarding the publication of research data:

  • Copyright Ownership: Authors retain copyright over the datasets they submit or make available in connection with their articles.
  • Default License: All data associated with a published manuscript must be shared under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), unless otherwise agreed upon with the editor.
  • Permitted Use: This license allows others to use, modify, and distribute the dataset (including for commercial purposes), provided that attribution is given to the original authors and that derivative works are shared under the same terms.
  • Repository: Authors are strongly encouraged to deposit copies of their accepted manuscripts in institutional repositories or subject-specific archives. (e.g., OSF, Zenodo, Figshare) and include citations and links to the datasets in the article.
  • Ethical and Legal Responsibility: Authors must ensure:
    • The data shared do not breach confidentiality, privacy, or legal agreements.
    • Informed consent has been obtained where necessary.
    • Data have been properly anonymized where applicable.
  • Alternate Licenses: In exceptional cases, alternative data licenses (e.g., CC0, Open Data Commons) may be considered upon editorial approval. A written justification must be submitted and published alongside the article.
  • Corrections or Retractions: If issues related to published data arise (e.g., ethical breaches, significant errors), JOPP reserves the right to take corrective action in accordance with the COPE Retraction Guidelines. Please read our policy about retraction of articles