Motivasi Belajar Remaja yang Mengalami Kematian Orang Tua

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47679/jopp.31962021

Keywords:

Motivasi belajar, Kematian, orang tua, Remaja

Abstract

Kehilangan orang tua memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan psikologis remaja, yang mempengaruhi rasa diri dan problem traumatis tetapi banyak dari mereka yang bisa bangkit dan menunjukkan prestasti yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar pada remaja yang orangtuanya telah meninggal dunia. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan subjek sebanyak tiga orang yang memiliki karakterisik remaja hingga dewasa awal yang memiliki prestasi dan salah satu orangtuanya telah meninggal dunia, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur yang kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Penelitian ini mengungkapkan bahwa remaja yang mengalami kematian orang tua mengalami kesedihan dan keadaan trauma yang buruk, kehilangan sosok orang yang dicintai yang menghilangkan dukungan sumber motivasi utama serta hilangnya kenyamanan. Menghadapi berbagai situasi masalah yang menyebabkan stress, dalam beberapa waktu membutuhkan kemampuan untuk mengelola permasalahan dan resiliensi yang mampu membuat mereka bertahan. Mereka juga memiliki sumber motivasi yang tinggi baik internal dan eksternal sehingga mampu memberikan prestasi yang terbaik

Author Biographies

Citami Vastya, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

Fatimah Az Zahro, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

Mufaridah Fauziah, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

Rifqi Kurniawan, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

Tri Wisda, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

Zulmi Ramdani, Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Sunan Gunung Djati Bandung

Jalan AH Nasution, No 105 Cibiru-Bandung

References

Achru, Andi. 2019. Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah. 3 (2), 205-215.

Aeni, N. (2013). Faktor risiko kematian ibu. Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal), 7(10), 453-459.

Akhirin. (2020). Hubungan antara keutuhan keluarga dan motivasi belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama islam. Journal of Chemical Information and Modeling, 4(2), 1128–1138.

Amrullah, S., Tae, L. F., Ramdani, Z., Irawan, F. I., & Prakoso, B. H. (2018). Studi sistematik aspek kreativitas dalam konteks pendidikan. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 187–200. https://doi.org/10.15575/psy.v5i2.3533

Cohen, J. A., & Mannarino, A. P. (2011). Supporting children with Traumatic Grief: What educators need to know. School Psychology International, 32(2), 117–131. https://doi.org/10.1177/0143034311400827

Emeralda, G. N., & Kristiana, I. F. (2017). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Sekolah Menengah Pertama. Empati, 7(Nomor 3), 154–159. https://www.neliti.com/id/publications/178064/hubungan-antara-dukungan-sosial-orang-tua-dengan-motivasi-belajar-pada-siswa-sek

Febrianto, A. S., & Darmawanti, I. (2016). Studi Kasus Penerimaan Seorang Ayah Terhadap Anak Autis. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 7(1), 50. https://doi.org/10.26740/jptt.v7n1.p50-61

Hadinata, P. (2009). Iklim Kelas Dan Motivasi Belajar Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Psikologi Gunadarma, 3(1), 100652.

Karakartal, D. (2012). Investigation of bereavement period effects after loss of parents on children and adolescents losing their parents. International Online Journal of Primary Education, 1(1), 37–57.

Kastenbaum, R., & Heflick, N. A. (2011). Sad to Say: Is it Time for Sorrow Management Theory? OMEGA - Journal of Death and Dying, 62(4), 305–327. https://doi.org/10.2190/OM.62.4.a

Krannich, M., Goetz, T., Lipnevich, A. A., Bieg, M., Roos, A. L., Becker, E. S., & Morger, V. (2018). Being over- or underchallenged in class: Effects on students’ career aspirations via academic self-concept and boredom. Learning and Individual Differences, 100014, 1–13. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.10.004

Litasari, N. (2016). Recovery dampak psikologis akibat kematian orang tua (studi kasus mahasiswa bimbingan konseling islam IAIN purwokerto. 1–25.

Ma, X., Yang, Y., Wang, X., & Zang, Y. (2018). An integrative review: Developing and measuring creativity in nursing. In Nurse Education Today (Vol. 62). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.12.011

Malwa, R. U. (2018). Dukungan Sosial Orangtua Dengan Motivasi Belajar Siswa Putra Tahfidz Al-Qur’an. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 3(2), 137. https://doi.org/10.19109/psikis.v3i2.1758

Mannarino, A. P., & Cohen, J. A. (2011). Traumatic loss in children and adolescents. Journal of Child and Adolescent Trauma, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.1080/19361521.2011.545048

Maulida, S. R., & Dhania, D. R. (2012). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Berwirausaha Pada Siswa Smk. Jurnal Psikologi, 11(2), 9. https://doi.org/10.14710/jpu.11.2.9

Murtiningsih, M. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Sarana Belajar, Dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Penerima Bsm (Bantuan Siswa Miskin) Smp Negeri Di Surabaya. In Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan (Vol. 5, Issue 2, p. 178). https://doi.org/10.26740/jepk.v5n2.p178-191

Nurhidayati, & Lisya Chairani. (2014). Makna Kematian Orangtua Bagi Remaja (Studi Fenomenologi Pada Remaja Pasca Kematian Orangtua). Jurnal Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 10(Juni), 33–40.

Puspasari, K. D. (2020). Program pengembangan optimisme pada remaja untuk meningkatkan resiliensi remaja dengan orang tua yang telah meninggal. Magister Psikologi Profesi. Universitas Muhammadiyah Malang.

Ramdani, Z., Supriyatin, T., & Susanti, S. (2018). Perumusan dan pengujian instrumen alat ukur kesabaran sebagai bentuk coping strategy. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 1(2), 97–106. https://doi.org/10.15575/jpib.v1i2.2955

Santrock, J. W. (2002). Adolescence: Perkembangan remaja (edisi keenam). Erlangga.

Saragi, M. P. D., Iswari, M., & Mudjiran, M. (2016). Kontribusi Konsep Diri Dan Dukungan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dan Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling. Konselor, 5(1), 1. https://doi.org/10.24036/02016516477-0-00

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Rajagrafindo.

Stikkelbroek, Y., Bodden, D. H. M., Reitz, E., Vollebergh, W. A. M., & van Baar, A. L. (2016). Mental health of adolescents before and after the death of a parent or sibling. European Child and Adolescent Psychiatry, 25(1), 49–59. https://doi.org/10.1007/s00787-015-0695-3

Sugiyono. (2003). Metode Penelitian. Alfabeta.

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114

Tae, L. F., Ramdani, Z., & Shidiq, G. A. (2019). Analisis tematik faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pembelajaran sains. Indonesian Journal of Educational Assesment, 2(1), 79. https://doi.org/10.26499/ijea.v2i1.18

Tillquist, M., Bäckrud, F., & Rosengren, K. (2016). Dare to ask children as relatives! A qualitative study about female teenagers’ experiences of losing a parent to cancer. Home Health Care Management and Practice, 28(2), 94–100. https://doi.org/10.1177/1084822315610104

Downloads

Published

2021-06-21

How to Cite

Vastya, C., Zahro, F. A., Fauziah, M., Kurniawan, R., Wisda, T., & Ramdani, Z. (2021). Motivasi Belajar Remaja yang Mengalami Kematian Orang Tua. Journal of Psychological Perspective, 3(1), 7–15. https://doi.org/10.47679/jopp.31962021

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021)

Section

Original Research Articles

Citation Check

License

Copyright Policy

Journal of Psychological Perspective (JOPP) is committed to promoting academic freedom and open access. To that end, we apply a copyright policy that empowers authors while ensuring the broad dissemination and responsible reuse of published work.

  • Authors retain the full copyright of their published manuscripts.
  • By publishing in JOPP, authors grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
  • This license permits others to:
    • Share (copy and redistribute the material in any medium or format),
    • Adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially),
    • As long as appropriate credit is given, a link to the license is provided, and derivative works are distributed under the same license.
  • Authors may:
    • Deposit and share the published version of their work in institutional repositories or personal websites.
    • Enter into separate, non-exclusive distribution agreements, provided that original publication in JOPP is properly cited.

Licensing and Copyright for Data Publication

To promote transparency, reproducibility, and ethical integrity in research, Journal of Psychological Perspective adopts the following policies regarding the publication of research data:

  • Copyright Ownership: Authors retain copyright over the datasets they submit or make available in connection with their articles.
  • Default License: All data associated with a published manuscript must be shared under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), unless otherwise agreed upon with the editor.
  • Permitted Use: This license allows others to use, modify, and distribute the dataset (including for commercial purposes), provided that attribution is given to the original authors and that derivative works are shared under the same terms.
  • Repository: Authors are strongly encouraged to deposit copies of their accepted manuscripts in institutional repositories or subject-specific archives. (e.g., OSF, Zenodo, Figshare) and include citations and links to the datasets in the article.
  • Ethical and Legal Responsibility: Authors must ensure:
    • The data shared do not breach confidentiality, privacy, or legal agreements.
    • Informed consent has been obtained where necessary.
    • Data have been properly anonymized where applicable.
  • Alternate Licenses: In exceptional cases, alternative data licenses (e.g., CC0, Open Data Commons) may be considered upon editorial approval. A written justification must be submitted and published alongside the article.
  • Corrections or Retractions: If issues related to published data arise (e.g., ethical breaches, significant errors), JOPP reserves the right to take corrective action in accordance with the COPE Retraction Guidelines. Please read our policy about retraction of articles

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.